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1.五一劳动节 踏实创造，勤奋耕耘，扮靓山河织锦绣； 跨越康庄，奔驰富路，妆新岁月载光荣。
2.五四青年节 青春筑梦，时代燃情，璀璨年华强祖国； 锦路飞鸿，鹏程展翼，缤纷岁月富家乡。
3.端午节 插艾枝，包米粽，米粽飘香天问梦。 怀屈子，赛龙舟，龙舟竞渡楚辞情。
4.大运河经过的城市无锡 贯南北脉，看舵影穿桥，吴风入画，曾载千帆漕运史，恰枕梁溪夏浪，月映惠山云，名城水荡京杭韵； 聚古今情，听桨声叩岸，锡绣生光，犹存百代贸商魂，更衔太渚秋涛，波涵砂紫绛，故邑龙吟笠泽湖。 评委彭克云老师简评：领起字很有特色，抓住了无锡的特征，对仗工整，平仄错落；句内自对也工。
5.大运河经过的城市无锡 三万顷烟波，问何处收来？梁溪月影，鼋渚春涛，鸥鹭忘机，更蠡湖拂柳，渔火摇星，揽尽东南景色。 七千年岁稔，自谁人开启？泰伯祠堂，范公堤堰，衣冠守正，有五水通衢，二泉逸韵，赏全楚越风光。 （注：五水，指长江、大运河、太湖、梁溪河、锡北运河。二泉，指惠山泉、蠡湖。） 评委彭克云老师简评：长联对仗工整，抓住了无锡特色，领起字用得恰当，且层层递，读来上口，令人拍案叫绝。用了夸张、设问、用典等多种修辞手法，句式也富于变化。
6..初唐诗人张若虚 一卷盖全唐，不愧吴中四士，锦句书情，江畔谁观明月夜； 孤词名两宋，尤钦韵里千均，春风写意，天涯我赏玉华秋。
7.初唐诗人张九龄 朝堂辅政，帝阙谏言，匡扶社稷鸿猷展，千秋玉署蜚声，感遇诗吟孤月朗； 韵海扬帆，文坛树帜，南岭闲居锐笔挥，百尺云衢载誉，思乡赋就大江横。
8.高考联 龙门跃顶，金榜题名，璀璨人生由我写； 细塑心灵，精修学业，光荣岁月任君书。
9.题高考扁担女孩 负笈跃蟾宫，看竹杖挑风，心凝浩气，偏将坎坷磨成路，踏破书山，终携理想擎云汉； 衔枝栖凤阙，凭砚田种月，汗浸柔情，敢把艰辛化作春，铺开画卷，自引清流向曙光。
10.清明上河图 一卷清明，看漕运扬帆，汴河荡韵，繁华市井皆无矣，谁人不识图中景？ 千年风雨，慨虹桥尚在，宫殿非存，熙攘尘寰俱往哉，此画长留世上春。
11.一塘荷叶长 一塘荷叶长，擎翠盖摇珠，风翻碧浪，鱼戏影间，蛙鼓催诗，夏韵千重收眼底； 两岸柳丝软，绾青烟蘸水，燕剪韶光，莺啼枝上，花香沁梦，春情万缕绕心头。
12..缝纫机 机头飞转，踏板轻摇，缝出人间千样彩，看春衫夏褂，花纹秀美蕴精心，过往时辰皆入画； 线缕穿梭，光阴绣锦，裁成世上百般甜，有秋裤冬袍，针脚均匀含巧手，未来岁月尽凝晖。
13.收音机 方寸纳乾坤，调钮轻旋，收来四海风云，五洲烟雨，匣里频传天下事； 一机陪岁月，电波暗送，听取京腔韵味，国语乡音，耳边永伴世间情。
14.歼---10战机 十载砺青锋，曾伏虎，亦降龙，更射天狼，啸傲长空彰剑气； 九霄腾紫电，可穿云，能蔽日，尤安社稷，扶摇大翼壮军威。
15.五月丹榴红 丹榴吐蕊，火树摇霞，看绛英初绽，万点胭脂凝晓露； 翠幕垂金，琼枝挂玉，待珍粟新开，一帘琥珀醉秋风。
16.庆祝七一建党节 千秋扬马列，百载举锤镰，红红岁月繁荣景； 使命跨鹏程，初心开骏业，绿绿山河富锦情。
17.荷花 山岚濡墨，荷笔描来万顷晨霞，悠然曳绿裙，看花凝玉韵，香盈夏露； 烟雨铺宣，莲毫写就千重暮色，几度抛红粉，任月洒银笺，馥逸秋霜。
18.蔷薇 霞缀琼枝，云腾绣幕，袅袅柔情牵梦韵，粉靥凝香，翠袖翻风，千重锦障摇春影； 烟笼画槛，露浥芳丛，悠悠爱义惹诗魂，绛英带醉，青藤织绮，万点胭脂映晓光。
19.北京大学： 百余年砥砺经霜，承太学遗风，燕园筑梦，兴华夏黉堂第一门，欣观瀚海浮槎，曾闻来五四惊雷、元培炬火、鸿儒气象，且看他静对书山，闲收月色，俯仰间探密索微，敢问鹏程谁跃顶？ 九万里扶摇展翼，揽未名清籁，博塔擎云，领神州后浪三千丈，遥想寒窗嚼字，终炼就玄机量子、泰斗文星、旷世雄章，当许我深潜智库，独上蟾宫，纵横处鼎新革故，再开骏业此登峰。 评委徐玉基老师简评：长达112字的长联，一气呵成，富丽堂皇。上联铺陈北大的办学成果、社会贡献。下联演绎北大的人才辈出，风气领先。元培是培元的倒装句，即培养元气。又是北大著名校长蔡元培的名字北大有以蔡元培校长命名的”元培学院“。联虽长，而对仗工整，衔接紧密，环环相扣，融古语新词于一联，既古意盎然，又新鲜自然。感觉下起句与上结句能放在一联中，则因果关系更密切。
20.青海湖 览高原水泊，青海盐湖，欣日月神山，金银草甸，烟波浩渺八千里； 看斑雁啼歌，天鹅起舞，赏文成宝镜，王母瑶池，风雨苍茫百万年。
21.新霁牡丹香 国色无双，锦绣叠云霞，芬菲晖洛邑，万蕊缤纷滋雨霁； 天香第一，雍容昭日月，富贵冠花乡，三春旖旎溢醇芳。
22.青梅弄半黄 青梅弄半黄，枝头带雨三分涩； 碧野凝双翠，眼底含春一抹羞。
23.风骚屈子魂 蒲酒倾杯，龙舟破浪，千载传承，共缅风骚屈子魂，忧国沉江留浩气； 榴花映日，米粽飘香，九州庆贺，长歌锦绣中华魄，强邦筑梦展宏图。
24.未来 沐朝阳，滋雨露，稚趣飞扬，豪情描绘山河秀，筑梦未来，经霜沥雪新苗壮； 攀峻岭，戏绿茵，童心烂漫，宏志激昂岁月辉，征帆彼岸，斩浪劈波后代强。 评委杨少勇老师简评：通过“朝阳”、“新苗”等自然意象，结合“筑梦”、“征帆”等动作，描绘儿童成长与未来担当，排比句式增强气势
25.清和四月天 清景最宜人，看翠柳扶风，夭桃浥露，恰烟凝阆苑，云蔚琼林，尤兼淑气氤氲，好赏这画栋朝霞，珠帘暮霭； 和光真似酒，正莺簧调舌，蝶板摇姿，况笛弄梅花，琴操流水，更是韶华缱绻，莫辜负三春暖煦，四月良辰。 评委周礼老师简评：这幅长联以瑰丽的辞藻、繁复的意象与流动的时空架构，铺陈出一幅集自然大美与人文雅韵于一体的春日盛景图。上联以“清”为魂，泼染翠柳夭桃为近景，皴擦烟云阆苑作中景，再以朝霞暮霭的瑰丽长虹收卷；下联以“和”作魄，点染莺簧蝶板成趣，勾描笛韵琴心添雅，终以三春暖醪酿就劝游长歌。“莫辜负三春暖煦，四月良辰”：卒章显志，实乃点睛之笔。“莫辜负”三字力重千钧，唤醒赏春惜时之思。
26.丹榴吐蕊 丹榴吐蕊，火树摇霞，看绛英初绽，万点胭脂凝晓露； 翠幕垂金，琼枝挂玉，待珍粟新开，一帘琥珀醉秋风。 评委姚建良老师简评：整联时空转换巧妙，意象华美。上联写夏日榴花盛开时的艳丽景象（“火树摇霞”、“胭脂凝露”）；下联展望秋日榴果成熟时的丰硕珍贵（“翠幕垂金”、“琼枝挂玉”、“琥珀醉秋”），形成完整的时间线，对仗工稳，色彩词运用精当，意境融彻。
27.题“老父” 父爱如山，亲情似海，任青丝染雪，白鬓凌霜，耕云播雨春秋硕； 钢肩担月，铁背驮星，凭德善培儿，慈贤育女，创业持家冬夏丰。 评委舒采锡老师简评：“耕云播雨”写意，“铁背钢肩”工笔虚实相生，赋比兴俱全，富音律美。
28.红楼梦人物贾母 福临贾府，慈颜稳坐堂前，笑看儿孙承膝绕，享尽人间富贵； 德耀红楼，善目静观局内，闲评岁月卷云舒，阅全世态炎凉。 评委杜泰年老师简评：上联侧重“福”描绘贾母作为贾府老祖宗的尊荣生活。下联着眼“德”，展现其经历沧桑的人生智慧。“稳坐”、“平观”显其从容，“笑看”、“闲评”见其豁达。
29.菰蒲依静渚 菰蒲依静渚，看鹭影低回，烟凝古岸，欸乃一声，摇碎半江明月； 芦荻舞寒汀，听蛩音断续，雾锁残阳，苍茫几曲，吟成满袖清风。
30..荷风五月天 荷风五月天，看翠盖擎珠，霞绡锦绣，蛙鼓蝉歌添野趣，一棹清波，摇碎满湖星斗； 柳岸三更夜，听兰舟欸乃，竹笛悠扬，金声玉韵逸幽情，半帘疏影，邀来几缕莹光。
31.廉德 兴廉以洁清风荡； 养德而铭正气扬。 评委游宇杰老师简评：“兴”、“养”见主动修为，“荡”、“扬”强化动态，“洁”、“铭”练字精准，尽显廉德涤浊扬清之磅礴气势。
32.红船颂 南湖一叶舟，劈浪启宏程，锤镰引路秉初心，星火燎原辉九域； 赤县千秋业，扬帆开盛境，马列挥航承使命，山河焕彩耀三江。
33.当轩梅雨润 当轩梅雨韵，润柳千丝，珠跳青荷敲雅调，遥听牧笛穿云，恍处江南翠苑，水色湖光皆入画； 映户竹风清，摇花万点，香浮紫燕唱欢歌，漫赏渔舟破浪，犹临梦里桃源，烟霞雾霭尽成诗。 评委马利平老师简评：江南的梅雨季节是生动的，充满了自然的韵律和美感，让人感受到江南梅雨季节的独特魅力，尾句入画成诗，长联颇见功底。
34.焦月火云热 夏日蒸腾，赤焰燃空，红云翻涌千重浪，幻作金龙驰浩宇，霞飞九域添光彩； 薰风漫卷，青禾沐露，碧野绵延万里波，化为翠锦覆平畴，韵染三江入画屏。 评委马利平老师简评：此联通过丰富的想象力和生动的比喻，将夏日的炎热和美丽风景结合在一起，展现了大自然的壮丽景象。尾句融入情感，提升联意。
35.荷塘新雨后 骤雨初收，看叶面滚珠，池边流瀑，粉靥凝脂犹带露；风过处，荷香暗度，惊起蜻蜓，荡破琉璃千点绿； 新晴乍现，听蝉鸣夏韵，蛙鼓渔歌，清波漾彩欲浮莲；日斜时，柳影轻摇，招来鸥鹭，划开翡翠一湖青。
36.山色夕阳时 千峰叠翠，渐随落日融辉，看归鸟投林，暮云敛岫，余晖漫染层峦，恍若丹青挥彩笔； 万壑含烟，犹伴残霞缀锦，听流泉漱石，晚籁吟风，远黛轻笼薄雾，恰如水墨浸金宣。 评委宁世宽老师简评：一二分句在动态变化中表现太阳落山时的精致，三四分句拓展视觉动感与听觉想象，结句用富有人文意味的比喻总结深化，丰富读者的想象空间。三四两自对分句颇具有听觉视觉冲击力，丰富感官体验，为作品增色不少。
37.鄂温克族 根扎兴安岭，云抱千峰，猎歌涌荡传天籁，丛林篝焰映星辰，敖包古雅鹿铃摇梦，白桦青松皆入画； 情牵贝尔湖，雪融万谷，神鼓铿锵醒地维，兽苑新居盈暖煦，萨满遗风薪火承恩，驯鹰纵马自通灵。 评委周礼老师简评：剪辑猎歌、神鼓、敖包、萨满等地域文化符号，尽显草原山林风情。上联“云抱千峰”、“篝焰映星辰”绘壮阔之景；下联“雪融万谷”、“兽苑盈暖煦”描生机之态。对仗精工，“根扎”对“情牵”，“天籁”对“地维”，融景入情，将自然与人文交织，尽显北国豪迈与灵秀。
38.羽扇茶瓯共晚凉 霞凝暮野，看夕照熔金，流萤曳火，宜摇羽扇驱烦，捧茶瓯品静，与朗月薰风，共享平生晚趣； 暑褪层檐，听鸣蝉歇树，宿鸟投林，且倚竹窗赏景，凭石鼓敲棋，欣疏星淡露，同消此际清凉。 评委罗军老师简评：上下联一分句运用“凝”、“褪”两个动词以拟人的手法开篇，生动活泼；二三分句采用自对和拟人手法，从视觉和听觉两个角度描绘了“夕照”、“流萤”、“蝉“、“鸟”和“树林”等意象，有声有色意境幽雅；四五分句转向人物，通过“驱”“品”“赏”“敲”等动词，以四个自对，交织成了一幅有扇、有茶、有竹、有棋的夏日闲居图；第六分句转向天文，通过“朗月薰风”和“疏星淡露两个自对，营造出了一种自然、恬静的氛围；结句一“享”一“消”措辞雅致，通过“雅趣”和“清凉”落笔，对全联进行了总结。全联布局巧妙，对仗工整，意象丰富。
39.山间六月清 翠巘环庐，听流泉漱石，松涛度壑，恰六月风来，洗尽尘氛皆入画； 白云绕岫，看野菊含烟，幽鸟穿林，正三庚暑退，收归清气自成诗。
40.五岳之泰山 群山冠首，五岳独尊，摩云接日玉皇顶； 雄峙东方，福殷华夏，拔地通天迎客松。
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发表于 2025-8-19 17:11
