【年度精华】江西周钧2024年佳联及简评（一）

清风拨弦

周钧，男，江西余干人，余干中学高级教师，中华诗词学会、中国楹联学会会员，对联文化研究院研究员。有诗词楹联作品在全国及省市县大赛中多次获奖，国家级、省市报刊杂志及微信平台等发表诗词联作2000余首/副。



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01

三门峡市财政局春联

依法理财，财源滚滚，奔腾九曲千重锦；

为民行政，政绩昭昭，奋进三门万户春。



简评：联语切题切景，既有春联的喜庆，又弘扬了新时代的好作风。上联把奔腾的九曲黄河水比作滚滚而来的财源，非常贴切。下联写惠政之举，就像春风一样温暖了千万家，“春”字一语双关，用得巧妙。



02

攻擂获优联

出句：自强路上探渊薮；

对句：致富书中寻法门。



03

题大昭寺

山羊背土，填湖建寺，门前一柱誓文，甥舅和盟盟百世；

蚂蚁穿丝，斗智联姻，殿内两图壁画，蕃唐结谊谊千秋。



简评：这是一副以陈述为主的联，分句的语义逐句递进，结句以叙代议，突兀高拔而起，使整联的叙述得到了升华。材料剪取恰当，两条线索分明，联风稳健。衔字法使语意转换中得到了升华。



04

乡村振兴

党政同心，犁来垄亩千重锦；

干群一体，绘出乡村七彩图。



【简评】乡村振兴是系统工程，须党政协调、干群同心，本联以“因果论”言及此范畴：第一分句言因，第二分句说果；第一分句抽象，第二分句具象。整体条理分明，结构清晰。全联对仗工整，例如并列结构“垄亩”“乡村”相对仗就很搭。本期同题很多联本不错，就是把“乡村”误作为偏正结构，而无缘点评榜的。全联用旧韵，“出”仄声。



05

年夜饭

婆媳掌厨，满桌红云，锦堂生瑞气；

爷孙把盏，一壶绿蚁，华屋荡春风。



简评：年夜饭是团圆饭，笔者十分准确地把握到这一点，将婆媳、儿孙入联，一家人其乐融融地围在桌前吃团圆饭的场景跃然纸上。“锦堂生瑞气”、“华屋荡春风”，尽显浓浓的喜庆氛围，给人一种清新愉悦之感。



06

中小学通用联

紫燕衔春，向阳桃李迎风绿；

红梅报喜，展翅鲲鹏击水高。



简评：该联紧扣主题，抓住新春特点，写出了教育行业一派欣欣向荣的景象，上联的“紫燕衔春”，下联的“红梅报喜”，都切时切景，春意盎然，“向阳桃李”“迎风”生长，“展翅鲲鹏”，“击水”高飞，全联立意高古，对仗工稳，教育生态喜人，前程可期！



07

中小学通用联

树蕙滋兰，润物无声施化雨；

铸魂立德，育才有道布春风。



简评：该联联语雅致，自对娴熟，上比“树蕙滋兰”中的蕙、兰皆暗喻，指被滋养的学生，而“树蕙滋兰”者，指的是教育工作者，“铸魂立德”是明赞，育才有道，春风化雨，润物无声。全联修辞得当，用字精准，自是大家之作。



08

首届“孟昶杯”全国春联大赛

燕赵振雄风，八百里太行扬剑气；

沙河铺锦路，三千年雅韵起春潮。



09

贴春联

婆媳熬浆，实怕红联粘不紧，用心调火；

爷孙刷柱，真忧墨迹湿难干，摇扇吹风。



【点评】

本联撷取再现了贴春联“熬浆”“刷柱”的环节，读来倍感亲切，带入感强：“婆媳”“爷孙”分工合作、济济一堂；“调火”“吹风”等动感十足；看到担心“粘不紧”“湿难干”，读者大概率会报以一笑，同享生活点滴情趣。联中“红联”“墨迹”红黑对比，“粘不紧”“湿难干”口语化词汇也对得大致工整，可见笔力和用心。建议“实怕”“可换作“只怕”“好怕”“生怕”之类词语。前者不符合日常习惯、略嫌造词，后者是日常口语，和生活化文风很搭。“真忧”可改为“正忧”，既免“忧”之“真”或言过其实，又体现进行时。为求工，可换“着力扇风”对“用心调火”。上下联按时序叙事，用旧韵，“媳”仄声。



10

攻擂优秀联

出句：三维往事成新事；（郭建勋）

对句：一片冰心是爱心。（周   钧）



11

新年新气象

瑞雪霏霏，华灯璀璨，卧水金桥披锦绣；

东风浩浩，大地缤纷，环山马路吐芬芳。



【赏析】作者是着笔于身边事物，来体现新年新气象的。“卧水金桥”可能是平时举目可及的窗外近景，“环山马路”或是散步、骑行所经之处，时值新春，正是有发现美的眼睛，平时的地方，得到“瑞雪”“华灯”等滤镜的加持，视野也变得开阔，“东风”“大地”成为背景，目之为“锦绣”，闻之是“芬芳”，如此一来，说不是新气象估计读者都不愿意：）也许有人会猜度作品有些夸张、言过其实，通观全联，我是宁信其无、不信其有的。字里行间的用心，相信大家应能感受到的。有这份诚，加上发现美的眼睛，技术层面的诸如句中自对、叠字对仗、连绵字对工等等，自会水到渠成。可一言以蔽之，其曰：花若盛开，蝴蝶自来。



12

国学

国学五千年，诗书礼易春秋，培魂育智；

神州三万里，法墨道儒贤圣，晓地知天。



简评：对仗工整，言简意赅；直抒胸臆，意境完美。能明理，且直言；堪称妙笔。给与好联！      



13

三门峡黄河公园梅花

万树绽琼英，十里缤纷，芳香涌动三门翠；

一河翻玉浪，满园锦绣，倩影横斜九曲春。



王西川简评：

该联紧扣联题，层层递进，把梅花万树缤纷，芳香涌动的美丽形象和倩影横斜，满园锦绣的繁荣场景铺陈在读者面前，富有感染力。连续数自对手法的运用是其特点，既扣紧了地域特色，也为梅花形象描述增色。



14

题春水

三月桃花浪，细雨霏霏，霜翁垂钓鱼吞饵；

千条杨柳丝，黄莺恰恰，白鹭横飞鸭戏波。



赏析：咏物联或摹形寄以情，或托物言以志。此联绘景寄情，上比“三月桃花浪”切春水，由此延展一副春江两岸美景图，人与自然的和谐相处，悠然惬意。



15

同题：珍惜水资源

固土防沙，一滴浇来新世界；

犁田播种，万畦灌出绿乾坤。



简评:  题目是珍惜水资源。那么，第一必须有水，第二必须做到如何珍惜。两者切题缺一不可。此联写的太好了，首先是一滴和万畦，说明水的重要性。固土防沙是措施，用途是犁田播种。最后动词浇和灌用的非常好，结局就是新世界和绿乾坤。      整体句式，一气呵成，一目了然，说事论事，不拖沓，简洁明快，评为佳构，理所当然。



16

春雨

润物无声，细雨霏霏，恰恰莺啼花满树；

摇光有色，和风暖暖，翩翩燕舞水盈天。



17

题大理无为寺

一寺无为，阁老崖边生法雨；

众心有盼，香杉树下起慈云。



简析：此联意境高远，融合了佛教文化和自然美学。首先，"一寺无为，阁老崖边生法雨"这句诗表达了寺院安静无为的境界，佛法普照如法雨一般。"一寺无为"强调了寺院的宁静与清净，"阁老"则代表着长者或智者，在陡峭山崖边间作法雨，表现出智慧的渗透力量。其次，"众心有盼，香杉树下起慈云"则体现了众生虔诚地期盼慈悲象征的"慈云"开始升腾，象征着普渡众生。从整体而言，联家抓住了无为寺的景观特点，联理意境高远、深邃，表现出佛性自然、智慧充溢的美好景象。



18

贺贵港农电二十周年

情系万家，贵港展宏猷，廿载播光铺锦绣；

电兴百业，新村开画境，各行布网促繁荣。



19

题目：春耕

翻土犁田，听马达隆隆，白浪浇来千垄绿；

施肥播种，看铁轮滚滚，青苗长出万山红。



【 赏析】这幅楹联联家描述了春耕的景象，表现了农民在春天翻土、播种、施肥的场景，生动描绘了田地生机盎然的景象。俗话说：半田半地，累得冇气，这也是南方农村春耕时的真实写照。作者借助诗意的语言，描绘了一幅春天勤劳耕作的美好画面：马达隆隆、白浪滋润、铁轮滚滚、青苗万山红，通过形象生动的描写，展现了勤劳的农民和生生不息的农耕活动。       上比突出犁田、插秧后的田间景色；下比突出了机械化作业，耕作旱地热火朝天的农耕情景。上下比的1、2两句都是为第3句作铺陈的作用，“听”“看”都是领字，“白浪”对“青苗”，“千垄绿”对“万山红”对仗也都十分工稳，“万山红”，此时也正是山上杜鹃花开之际，为“青苗”起衬托作用。       上下两比，一气呵成。整体看来，表达出了联家对农耕劳作的赞美和祝福之情。如果没有生活的体念，是描绘不出如此生动画面的。



20

乡村时鲜

雨润春山，嫩箨香苞身破土；

厨添美味，皮酥肉脆口生津。

黄已力点评：上联，描写春雨过后，雨润山间鲜嫩的竹笋，破土而出，萌生迅速。下联，概述厨房增添美味，酥脆的时鲜口生津。正如，唐·杜甫“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”十一字联，详略得当，有理有据。



21

题春山

层峦耸翠，林茂竹修，汩汩清泉喧爱语；

百卉争芳，莺飞蝶舞，声声鸪鸟唱情歌。



【简评】该联集中题写春山，上联下笔入题，先直写春山之绿，再以“林茂竹修”佐证，结句拟人虚写泉鸣声陪衬绿色图景。下联先写百花之艳，再以“莺飞蝶舞”佐证，结句鸟叫声陪衬春山的闹腾图景。“喧爱语”、“唱情歌”拓展想象，深化联意。全联写得有色有声，情趣盎然，动静结合，情感真切。



22

同题：歌颂祖国

党旗艳艳，大业辉煌，探海巡天惊世界；

国梦昭昭，全民富裕，山青水秀美城乡。



简评：党旗飘，科技兴，生态美，全民富，叠词恰当，对偶工，自对亦工，不偏主线，一气呵成。



23

题蜜蜂

花采万株，遍观世上千山美；

蜜生半两，饱品人间百味辛。



简评：这副楹联描述了蜜蜂采花、酿蜜的过程，以及人们品尝蜜的乐趣。

        第一句“花采万株，遍观世上千山美”描绘了蜜蜂飞往各处采集花粉和花蜜的场景，形容了它们勤勤恳恳地从一朵花到另一朵花，探访千山万水般的美景。

       第二句“蜜生半两，饱品人间百味辛”则表达了蜜蜂经过辛勤劳动后制成的蜜糖，虽然产量不多（半两），但可以带给人们各种各样百味的美食享受。这句话引申出人们在品味蜜糖时，也在体验着人生的百味苦辛。



24

感动中国十大人物：刘伶俐

慈母佛心，让聋人开口，壮志盈怀，走出缤纷华彩路；

园丁圣水，令枯草生根，绿茵遍野，迎来锦绣艳阳天。



简评：以起兴手法始，慢慢述来，再推向高潮。上联实写，下联虚写，结句升华，赞誉刘伶俐老师的突出成绩和高超特教技艺。中腰自对句的过度温和适度，整句读来起伏舒服。佛心、圣水，打比方的手法增强了表达力。



25

赵国二庭柱：廉颇

一代战神，斩将搴旗，攻城掠地，创伟业煌煌，负荆请罪千秋仰；

两行老泪，蒙冤卸职，弃国离乡，存丹心耿耿，跃马思征万众崇。



简评：上联重写军功德操，下联写不公遭遇。分工明确且相至辉。结构上采用总分总式，意脉顺畅。“千秋仰”与“万众崇”看似有合掌之嫌，但一纵一横，一空一时，互为补充，突出了人物影响力。