楹联同题：三门峡楹联学会大讲堂 方留聚 主评

晨曦深处

楹联同题：三门峡楹联学会大讲堂



方留聚 主评



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主评综述：三门峡楹联学会大讲堂于1月10日在三门峡湖滨区康园街国粹大厦开讲。大讲堂主讲全部是三门峡楹联学会会员。可以谈楹联、诗词创作经验，也可以讲论语、诗经、道德经等经典国学，还可以讲书法，讲民俗，讲中国历史、讲三门峡的历史文化等等。2024年计划每月一讲，全年12讲。通过开办大讲堂，扩大楹联学会会员的知识面，做足联外功夫，提高创作水平。本次楹联同题，共收到作品147副，评出优秀作品8副，入选作品127副，有硬伤或微瑕作品15副。从整个作品看，多数写的还是不错的，不错的标准一是扣题，二是合律，三是具有文学性。但也有不少作品，或因作者文学功底太浅，过于平实，或没有熟练掌握联律，不符合联律，严格地说称不上作品二字。所以，需要好好学习，认真打磨，逐步提高。正所谓“活到老，学到老。”





优秀作品：8副



王西川  河南三门峡

新堂开讲淌清流，承泗水，绍横渠，秉其宗弘国学，惟期藻德明心，兴文布雅；

契友肃听怀热望，采瑶珠，茹慧玉，恒乃志尚儒风，但愿雕龙翰墨，吐凤诗联。

简评：分句句脚平仄安排采用李氏规则，七三三六六四句式，跌宕起伏，灵动飘逸；上下联分两条轴线，一说讲，一说听，如行云流水，做到了横向贯通，纵向关联，有因有果；各分句间起承转合，有一气呵成之感。其中承泗水，绍横渠等典故的引用，给全联增加了不少的厚重感。

开讲堂而论道，点亮青灯，静下尘心，依洙泗滋怀，经纶固本；

弘国学以崇贤，提高素养，拓宽境界，增个人品位，群体水平。

石安辉  河南三门峡

习百家诸子，研史绩民功，牵经引礼，承时代文章，开九曲龙坛荣国粹；

诚磨杵闻鸡，恪囊萤立雪，画荻练蕉，合知行耕读，拓三门禹甸壮鸿材。

简评：各分句均用动词作领字或动宾结构，读来铿锵有力；采用联内自对、句内自对和上下对多种对格，见其手法娴熟；下联前四个分句连续采用了“磨杵成针、闻鸡起舞、囊萤夜读、程门立雪、画荻教子、怀素练蕉、知行合一”七个典故，知其学识不凡。全联贵能古不乖时，今不同弊。



王永祝  广东五华

讲堂韩愈情，树德春风漾，童生弟子悉心培，三千弟子三门耀；

学会朱熹智，育苗澍雨滋，书院教材亲手创，十二教材十意扬。

简评：上下联各拉一位古代大文人作衬，然后分述，结句再总结，乃总分总的手法。上联用被尊为“唐宋八大家”之首的韩愈发端，韩愈的《师说》一文，是一篇不同流俗的文章，为讲堂竖起了标杆。下联从宋朝著名的理学家、教育家、诗人，儒学集大成者，世尊称为朱子的朱熹起笔，为讲堂提高了站位。全联借古喻今，采用夸张手法，给讲堂以鼓励，而非阿谀奉承。



吴立新  青海西宁

水回九曲，云起二崤，看高情万古，教捧爱心，文业薪传尊一柱；

春带新潮，秋生逸韵，听雅咏满堂，学怀锐意，吟章藻拔壮三门。

简评：切地、切时、切事是此联的特色。来细看一下：一是切地，如九曲、二崤、一柱、三门，这些具象，均为三门峡元素；二是切时，下联首句“春带新潮”是时令，二分句“秋生逸韵”，则是讲堂所要实现的结果，正如成语春华秋实一样；三是切事，如“教捧爱心，文业薪传、雅咏满堂、学怀锐意、吟章藻拔”，句句扣题。全联无一赘语，添一字多余，减一字不完美。



辛良锐  湖北武汉

国学精华，诗联论道，清新和雅致齐闻，扬九曲春秋，崤函神韵；

人文真谛，哲史笃行，悠远并恢宏共举，壮三门天地，砥柱英才。

简评：先叙事，再议论，叙议结合，触景生情，是此联的特色所在。这种写作手法虽然是诗人联家常用手法，但能写出真情实感，做到雅切，怕是也不那么容易。这一点，作者做的比较完美。联语平铺直述，平中见奇，对仗工稳，用词朴实，既扣题，又切地。



张项学  河南三门峡

循脉看文源漫漫，诗联今古，词贯山河，洙泗相连千载韵；

探知来暖意融融，学志拿云，师情润野，俊贤争聚一堂春。

简评：这种七四四七句式，如果词语结构搭配不好，会感到呆板。而作者上下联首句采用三字领，接着三个四言分句，自对和上下对结合运用，就显得灵动不少，再加上结句的词语结构采用七言律句和首句采用的散句，变化较大，更增添了起伏跌宕之感。当然，句式只是形，根本还在于内容的扣题和雅致。



李学中  河南南阳

三门儒雅涌清流，共究国风国学，群英荟萃一堂，焕耀文坛兴韵事；

全会士贤明妙论，同研典律典章，六艺习修满座，传承术业展鸿图。

简评：读此联有慢条斯理之感，不紧不慢，不枝不蔓，相似成都的慢生活，更有一种悠扬之感。一二分句的悠扬中不失文气，三四分句的文雅中不少雄浑。难得一见的七六六七句式，一四分句采用七言律句的两种不同句式，二三分句字数虽然相同，但词语搭配和结构不同，增加了些许灵动感。



刘邦辉  河南卢氏

八百章说尽，或赋或诗，论中原形胜，众文采惊心，豪气长留，坐议东坡太白；

三千载道来，为经为史，吟亘古风云，六县区侧耳，余音直上，翻飞《周易》《汉书》。

简评：全联叙事为主，把事说得明明白白，议论为辅，点到为止，总分总手法中，夸张借喻并用，句式多变，修辞娴熟。上联拉苏东坡李太白作衬，下联拿《周易》《汉书》作比，给联语增添了文雅风和厚重感。从句式上和词语搭配上看，更是大开大合，收放自如。



主评作品

方留聚 河南三门峡

开讲堂而论道，点亮青灯，拓宽视野，借泗水滋心，尼山固本；
厚学养以扬葩，先贤作范，诸子为师，增崤函气象，家国情怀。





入选作品127副



刘奎礼  黑龙江兰西

传国学，说历史，大视野谋篇，古韵新风扬九曲；

谈经验，讲民俗，高格局定位，清词丽句荡三门。



王家祥  天津南开

楹联进讲堂，全面提升，风雅三门精属对；

学会开研路，多元进取，知行一路奋兼程。



孙汝瑛  吉林扶余

湖滨设讲堂，壮举创新，国学宏扬开视野；

楹会引联友，盛情追梦，风骚尽领展襟怀。



周  钧  江西余干

三门扬国粹，讲堂施化雨，丘壑盈怀，雅士锦心宣大道；

九曲起新潮，学会播春风，经纶满腹，骚人妙笔著雄文。



黄保权  云南玉溪

宛若寒香，借雪画屏开，九曲琼瑶舒凤翼；

浑如艳蕊，临风青霭合，三门锦绣步龙宫。



李青旺  河南南召

崤山扬国粹，讲解楹联，吟红对子两行韵；

函谷筑平台，钻研书法，写秃会员七寸毫。



卫  国  河北邯郸

国粹楼中，讲堂开讲啦！有方家诸子，引经据典，说古道今，弄仄敲平，拈来四季常传风雅颂；

春阳室内，学者求学到。看小我羣生，竭力虔心，沉声静气，增知索智，回去三门遍布画诗联。



杨兴满  贵州遵义

妙语连珠，据典引经扬国粹；

雅联炫彩，争奇斗艳著鸿篇。



王飞鸿  河南三门峡

拳心倾国学，滋雨播风，育李培桃，百尺竿头抬望眼；

厚意寄春丛，甘泉灌顶，明灯指路，两行对韵点迷津。



王长城  河南三门峡

和风吹柳绿，细雨润花红，莺啼燕语歌春色；

九曲奏华章，三门扬国粹，墨泼豪挥赋锦笺。

10



蒋春喜  四川蓬溪

一意点津，名师作对，对天对地对今古；

三门开课，高手讲联，联国联家联子孙。



陈业秀  海南海口

汇聚英才，课堂共赏古今雅韵；

传承文化，联友同题平仄新篇。



何具征  陕西宝鸡

开坛授课显高招，月有新篇、人皆雅士;

说古论今扬国粹，名传万里、声壮三门。



李显增  山东临清

大讲堂举帜设坛，方家论道，学子归心，三门鼓浪开航路；

专题课推平敲仄，联律突出，诗格并重，九域和声赋韵歌。



张建设  福建永泰

纵谈联语诗经，国粹楼中阐国粹；

欣咏三门九曲，文华堂上竞文华。



吴金城  天津河北

心萦九域，足立三门，授诗情联韵，永堪大讲堂之师范；

国粹当先，群贤毕至，传书道史评，不愧新时代的杏坛。



欧阳庆华  江西泰和

讲座设坛，斟诗酌对文心琢；

强基培土，播雨耕云国粹传。



庞晓洲  河南正阳

方家无倦，以布道传经，典谟训诰，大讲堂间国粹荡春风，拂满座；

学子有成，求语辞对仗，声律协调，三门湖畔联花承澍雨，开四时。



刘素丽  河南三门峡

虢邑荡儒风，敲平对仄，评古论今，笑语喧堂迎雅士；

崤山弘国粹，播火传薪，携云弄月，文坛焕彩耀神州。



洪善宽  江苏

千载风骚，二行平仄，研今探古拜师馆；

三门创举，九曲领潮，播火传薪琢玉堂。

20



王铁劳  河南三门峡

开课堂春风欣满座；

弘国学古虢喜生辉。



吴岱宝  陕西宝鸡

讲堂漾春风，邀群英入座，任诸子传经，八仙过海；

学会滋化雨，看两比生辉，教三门致远，九曲开新。

出律



杨学敏  天津津南

满腹经纶，当堂濡墨言书法；

一生学问，出口成章话对联。



郑燕标  广东河源

拔高国粹，受益八方，学会讲堂挥远棹；

献艺湖滨，斯文万里，中华师道起春风。



田兴隆  湖南岳阳

望道德登堂，论语暖心，咸招紫气盈坛坫；

喜春风入座，熙阳开讲，同步青云养逸情。



熊  虎  湖北荆门

读经函谷，问道崤山，相约甘棠追古圣；

联赋三门，诗吟九曲，为兴国学发春声。



黎玉聪  海南乐东

三门扬国粹，会长领风骚，互动交流谋发展。

四海尚儒宗，楹联多学问，精研探讨铸辉煌。



赵小平  陕西宝鸡

文心彰意气，踞三门势领九州，曾教神话随春涌；

国粹赖传承，崇诸子情钟两句，再约仙葩逐月开。



傅士文  河北石家庄

方家娓娓谈，品诗情，评对韵，赞千畴艺果；

智者孜孜授，开眼界，放心声，掀万顷文涛。



周再均  江苏如东

三门设讲堂，专题辅导， 国粹传承彰特色;

九曲开先例，悉意栽培， 群贤参与化春风。

30



李家桥  湖北武汉

三门以论玄机，问道开新，问儒开雅；

一脉而承古韵，修文致远，修艺致精。







牛牧之  甘肃

析仄分平，初学者懂否，喜闻半夜说分咏；

引经据典，老先生苦也，乐在三门记传对联。



吴长发  上海杨浦

招出三门，大雅之堂传大雅，名师才闪亮；

课开毎月，中华之韵咏中华，学子步登高。



扈金海  山东临清

国粹名师课，播火传薪，诗经论语增知识；

联坛大讲堂，扬葩振藻，历史人文长水平。



毛利民  河南洛阳

新途径，大讲堂，弘扬国粹，诗联书画言经典；

你我他，传帮带，增长知识，老少中青上水平。

新韵



范  荣  山西偏关

口吐珠玑，心慕讲堂，三门厚重春风坐；

情怀大雅，神倾学会，满室清香妙境生。



郭牧苑  山东临清

大厦捧红小技，洗耳听国粹扬声，讲堂开课；

名师唱火专题，倾心咏三门故事，九域诗篇。



柯惠南  福建漳州

一把手施肥育李；

群耕夫滴水培桃。

40



李安林  陕西宝鸡

弘扬国粹，尽意又倾情，九曲春风欣凤彩；

破解迷津，扶篙还拄杖，三门劲旅续龙章。



吴静荣  黑龙江哈尔滨

为学设坛，诗词曲赋淳淳讲；

育人铺路，历史楹联切切谈。



孙传友  贵州湄潭

新风吹四季，方家蕴玉登台，字吐珠玑，经史诗联扬国粹；

老友聚三门，雅士虚怀入座，声听钟鼓，山川日月酿心情。



刘巷业  河南三门峡

方言:号冠楹联，身集国粹，设堂大讲乃时命；

我赞:龙头启步，岁尾收官，抢座长听定内行。

注:方，方留聚。



徐继明  河南南阳

花开五岳，讲楹联，讲国粹，四柱八梁，中魁还得思维妙；

果熟三门，长学问，长才干，一言九鼎，夺冠仍须起点高。



孙景新  吉林白城

三门启仰韶，夏后商周留迹，月讲日经，坛台大场风云涌；

五岳兴文化，唐贤汉宋争辉，亲传面授，韵律佳篇琮璧观。



聂  丹  黑龙江大庆

龙岁掀潮，湖滨有梦，看满室豪情，贤才论道圈新粉；

春风入座，国粹扬声，听三门故事，史笔开篇讲大千。



李存固  北京东城

读百世华章，采千年雅韵，缘固本寻根，鉴古兴文激九曲；

种两行春色，擎一面大旗，奋犁平耕仄，传薪播火誉三门。（新声）



张志明  天津（新韵）

两行韵耕云播雨，斗艳争奇，学律学词，最是三门春好处；

大讲堂镶玉串珠，舒怀咏志，问俗问史，更期文友课浓时。



林起茂  福建大田

三门大课堂，名师汇聚豪情满；

六艺小天地，墨苑传承故事多。



黄已力  广西岑溪

都市三门峡，学会讲堂，为普及中华文化；

楹联每月程，教师授课，以弘扬国粹水平。

50



余振东  湖南岳阳

新招亮眼，好戏连台，学者领衔，设席鹅城扬国粹；

喜气盈门，春风拂面，鹏程展翅，履端龙岁听弦歌。



王瑞华  辽宁

三门扬国粹，志秉初心，恰如砥柱屹联界；

十讲立专题，文博众体，更似春风沐可人。



罗  毅  贵州湄潭

大厦为堂，经曲传国粹；

初心成念，专题讲对联。



张修广  山东沂水

春风浩荡送清流，三门韵事欣开讲，吸引文人，自是坐无虚席；

国学弘扬宣大雅，千种情怀喜满堂，传教智者，必将行有俊才。



张金豹  山东乐陵

一百年不忘初心，国粹弘扬，敢立讲堂圆梦想；

九万里频肩重任，英才荟萃，试凭联苑领风流。



葛淼新  湖北

讲堂弘国粹，能者为师，新手无须输老手；

联苑荟群贤，勤而补拙，学生亦可是先生。



陈建光  海南

方家耀三门，育李培桃弘国粹；

雅士吟九曲，学经受业创联花。



林尔谦  海南乐东

论仄敲平，神州共赞三门峡；

听师吟韵，学子喜登大讲堂。



易永树  浙江平阳

开办讲堂，学子朝朝敲韵味；

弘扬国粹，楹坛月月绽联花。



李荣明   黑龙江牡丹江

三门堂讲迎春曲；

九域诗吟贺岁联。



李  宏  甘肃甘南

才情并举，把文字写出辞彩；

翰墨相随，让诗书留住保光。

60



张惠莲  河南三门峡

大师布道，国粹扬葩，讲堂兴化雨；

弟子取经，联园簇梦，高阁沐春风。



李传春  河北香河

谋新举措，办大讲堂，谈诗话史说联，弘文于国粹厦中，康园街上，

计十二期，增三门彩，助力传薪帮后，论道始龙年岁首，幸福春头。



张福生  北京

凤舞龙腾，宗师授受三门峡；

鸿飞鱼跃，文化传承大讲堂。



叶荣深  福建德化

讲堂传雅韵；

心室沐清音。



王福北  河南三门峡

开讲堂，弘国粹，联都首举惊天下；

夯基础，育人才，赤县春潮动地来。



韩  涛  海南文昌

大讲堂中弘国粹；

三门峡里沐春风。



高孟勇  山东青岛

鹅城对韵浓，绛帐传经飞妙语；

龙岁联花艳，青衿问学发新声。



黄志白  福建泉州

温故知新，弘扬国萃，敲仄推平留雅韵，讲堂讲学三门峡；

斟词酌句，赓续骚坛，传薪递火著佳篇，联墨联盟一月天。



余天顶  湖南岳阳

千年留美话，古渡浮槎，岳麓筑坛，朱张会讲开风气；

万里御金龙，三门设席，鹅城论道，薪火传承步圣贤。



孙淑英  山东临清

大讲堂，聚英汇杰传承国粹；

三门峡，耀古辉今运载文明。

70



马永平  河北唐山

讲堂开课，但见方家释惑，高手传经，九曲联旗更艳；

雅韵流芳，犹欣月沐清风，年收硕果，三门国粹长春。



张金国   湖南泸溪

情倾大讲堂，传经布道高徒授；

联灿三门峡，击玉敲金雅韵扬。



马  英  上海浦东

国粹讲堂文化月；

联坛盛世雅声年。



赵晓生  河北邢台

讲经典，弘国粹，月月播春风，传薪愿作长燃炬；

壮诗坛，育联花，人人追绮梦，耽学甘为不系舟。



王同义  新疆伊犁

咏典传经，三门讲座培桃李；

吟诗好学，满院悬灯育栋梁。



刘建华  青海西宁

曲赋诗词，楹联妆点三门峡；

琴棋书画，国粹传承大讲堂。



江宏友  湖北洪湖                              

谈文话史，品对评联，诸讲座浑生妙味；                        

阔眼开襟，丰知益智，众学员尽享佳餐。



李忠华  哈尔滨

办学迎春，传授知识风雅继；

讲经化典，弘扬国粹古今通。



周  礼  湖南

传经授典，绛帐春风至，花灿杏坛，三门峡内扪三境；

探韵析文，青衿雁阵随，果芬桃岭，百尺竿头展尺图。



张杰安  河南济源     

楹联随九曲流芳，为道德长传，诗经永续；

学会共三门放彩，映湖滨果硕，国粹花繁。

80



陈守广  山东临清

最宜众粉，薪火继赓添瞩目；

齐放百花，讲堂璀璨更登楼。



程文友  天津河西

对联定律，生机悦目，能手老师开主讲；

道理成规，守则严明，耐心理性在精传。



卜祥杰  辽宁阜新

崤函底蕴深，信堂上风华扬国粹；

经典文光灿，知联中天地动人心。



杨林中  广东揭阳

讲堂扬国粹；

学子展才华。



张海正  黑龙江牡丹江

欣听国粹三门颂；

更喜雅风九域传。



赵良培  安徽合肥

论道传经，国学欲寻千界梦；

讲堂听法，楹联更上一层楼。



吴占奎  辽宁铁岭

自信筑魂，星辰历史诗联，喜得三门开圣殿；

常怀夙愿，山水古今画卷，更欣四海谱新篇。



郭艳杰  河南扶沟

三门倾力扬国粹：

九域乘龙沐雅风。



邹德海  辽宁朝阳

学会得民心，通今博古，立德修身，让人生出彩；

讲堂扬国粹，酌句斟词，传经送宝，叫梦想成真。



郭来俊  天津河西

学苑传薪，翰墨诗联，学子开怀偿夙愿，九曲扬帆齐奋进；

讲堂溢彩，弦歌雅韵，讲师授课谱华章，三门举帜竞风流。

90



郭永和  河南三门峡

古虢花红，龙岁名师扬国粹；

三门春早，联坛宿将著新声。



王兴平  河南济源

文山探宝树新标，看九曲流芳，三门弦彩；

联海聚贤研古典，从鹅城起步，崡谷登峰。



余根长  安徽黄山

勿错良机，酒好莫藏深巷卖，

弘扬国粹，学高须向众人宣。



刘复琳  江西遂川

欣开学会讲堂，传薪播火弘魂宝；

聆听联坛能手，论典谈经振玉声。



苏雨竹  福建

金针可度人，到此人知裁锦绣；

秘笈须传世，从今世有授枢机。



王绵民  河南三门峡

辰岁新闻，迎来学苑金针课；

鹅城盛事，掀起联坛国粹风。



郑玉桥  天津

鹅城襄盛举，播火传薪扬国粹；

学会酿高招，讲经授典砺金针。



张淑梅  三门峡

与白羽齐飞，翱翔国粹春风里；

捧明珠雅缀，际会精华玉韵中。



赵式立  黑龙江兰西

谈联敲韵惊堂课；

听古闻今喝彩声。



黄振业  黑龙江哈尔滨

求师问学登金榜；

授道传经开杏坛。

100



徐斌恒  天津河东

九曲起新波，传承国粹，扩大知识开眼界；

三门宏壮举，宣讲雅章，提高创作上层楼。



梁  光  海南儋州

学会擎旗扬雅韵，

讲堂递爱播书香。



马丽华  黑龙江哈尔滨

答疑解惑新书本；

受业学师大讲堂。



杨天康  贵州镇宁

国粹牵情，开坛直播三门韵；

湖滨炫彩，入画纷呈九域春。



葛永红  河南扶沟

讲堂传凤藻龙章，思想闪光芒，九曲春风围四座；

国学涌源头活水，心胸添智慧，三门盛宴飨千朋。



吕运祥  山东临清

一言点破迷茫，茅塞顿开，谈经论道新思路；

几语解除困惑，醍醐灌顶，话史说文大讲堂。



谢卫明  湖南长沙

龙头舞起，函谷设坛，又见程门而立雪；

鹅翼展开，长天吟韵，宏扬国学以争春。



李秀珍  辽宁

讲堂逐梦续华章，三门焕彩，老手研平究仄；

联院抒情传国粹，九曲创奇，新人育李培桃。



申衍斌  山西绛县

讲堂好似船，载大师卓见，承国粹精华，传经送宝开思路；

论点犹如雨，增诗友真知，扩楹联学识，解惑分疑促水平。



陈有智  四川成都

开后世鸿蒙，教化文明，看中华风气如云起；

继先贤绝学，发扬经典，听大吕钟声逐浪来。

110



廖显斌  河南南阳

对香千里新诗笔；

联醉三门大讲堂。



成慧萍  湖北

三门翘楚传经，已载五车书，讲堂承古龙章开启；

九曲能师送宝，欲培千里马，联苑拓新绮梦追来。



朱赣军  江西抚州

天地宏开大讲堂，邀白鹄入座；

淆函喜召群英会，与诸子聊联。



池国庭  福建福州

四季争鸣，龙风吹绿三门水；

百花齐放，国学吟红九曲天。



张  荣  湖南岳阳

雅客聚三门，诗词歌赋齐呈艳；

华章滋九域，梅兰菊竹共争妍。



高继林  北京大兴

雅对双行，佳句十分，功夫来自楹联外；

讲堂授课，学生顿悟，品位凝于妙笔中。



江深根  安徽池州

国粹传承，文明发展，三门垂范新时代；

诗联宏论，经史畅谈，九域蜚声大讲堂。



遆哲锋  北京丰台

弘国粹，竞展其长，竞领风骚，名家琢玉师音隽；

彩楹坛，博知雅韵，博裁独具，虢邑联花格外妍。

120



李小杰  江西石城

大讲堂播雨耕耘，三门弘国粹，意气纵横，频将雅韵，惊心动地；

专题课喷珠漱玉，九曲起新潮，胸怀壮阔，巧借诗联，揽月拿云。



魏  飞  陕西兴平

杏坛催早课，灿灿联花香四季；

桃李沐春风，融融诗梦锦千重。



李家孟  江西九江

传国学，扬国粹，近悦远来，济济满堂皆俊彦；

授精言，阐精微，通今贯古，洋洋盈耳尽芳风。



梅庆龙  陕西西安

头羊方起步，新岁初开，小浪底留住峥嵘古月，主题簇梦，德播甘棠兴化雨；

俊彦正接龙，联坛共贺，大讲堂聚来雅士风骚，国粹扬葩，薪传秀木己成林。

句脚三仄尾，不可取



杨明星  山西绛县

来大厦，去讲堂，解惑释疑开智障；

继国学，颂精典，传经送宝点迷津。

用词不妥



王雁青  天津河东

春意润康园，满座精英传大雅；

讲堂臻气象，三门学会布新风。



王敬然  河北曲阳

国粹讲堂，汇聚八方才俊；

三门学会，请邀四海嘉宾。

才俊嘉宾结构不一致，八方四海局部合掌

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微瑕或硬伤作品15副



朱子基  广东紫金

煮诗饮墨研书海；

觅句撰联大讲堂。

结构不一致



龙江林  广东德庆

讲堂传国粹

期刊载文明

失对



张  涛   陕西宝鸡

崤函每月新学苑；

文化诸科大讲堂。

过于直白



卢长华  山东临清

时雨难求，良机莫丧，得讲堂送宝传经，为推仄敲平添虎翼；

三门举帜，九曲扬帆，强国粹兴文振脉，更涤浊匡正展龙风。

古今混用。浊，古仄今平，曲，古仄，今声，歌曲的曲仄声，弯曲的曲平声。



彭哲辉  湖南岳阳

开楹联教学新通道；

创国粹弘扬大讲坛。

过于直白



张树松  山东济南

联连九曲，韵起三门，艺苑又添传经者；

诗颂小康，宏扬国粹，文坛更见作赋人。

失替



张利彩  甘肃会宁

提高文化发扬国粹；

扩大讲堂拓展新章。

过于直白



付志稳  湖南浏阳

讲楹联，弘国粹，众家经验明思路；

谈创作，重提高，各类知识汇讲堂。

不规则重字



杨学印  山东临清

春滿楹坛，三门学会开新讲；

再襄盛举，九曲交流联墨通。



张民江  河南卢氏

借露熏陶，连天江水绿；

迎风吐艳，满地春联红。

三平尾



杨来征  河南三门峡

感大师才八斗，国学赋千金，愿助万域联朋敲两句；

歌律界设高坛，春声蜚万里，敢让千秋诗话议三门。

失律



张贵炤  福建德化

弘扬国粹楹联学会功后世，

庚续传承古典讲堂利骚坛。

不对仗



范卫平  山西芮城

聚三门才俊，拧成劲旅，印雪泥，赏红联，展民俗，豪情常醉崤函月；

尽天下趣闻，独具风骚，遇旧友，逢新秀，绘蓝图，思绪犹如东海潮。

多处结构有问题



冯玉彦  辽宁大连

国学讲堂，三门联韵生异彩；

书帷论道，九曲笔风续冷香。

出律