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金圣叹

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发表于 2023-6-22 14:07 | 显示全部楼层 |阅读模式

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金圣叹(1608—1661)

本名采,字若采,江苏长洲(今苏州)人。明亡,改名人瑞,字圣叹。生 而颖异,倜傥不群,自负其才,俯视一切。以哭庙案被杀。所评《水浒》、 《西厢》,流传甚广。另有《沉吟楼诗钞》。

自题
老拳搏古道
儿口嚼新书

“老拳”,结实有力的拳头。《晋书•石勒载记下》:“孤往日厌卿老拳,卿亦饱孤毒手。”后谓以重拳打人为“饱以老拳”,本此。借喻成熟的方法和经验。“搏”,攫取;获得。“古道”,泛指古代的制度、学术、思想、风 尚等。韩愈《师说》:“余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。”上联称要用多 年积累的经验,继续从古代典籍中获取有益的营养。

"儿口”,幼童之口。"嚼”,咀嚼。喻指吟味。王令《寄满执中子权》诗: “吾爱子权诗,苦嚼味不尽。””新书”,崭新的书。寓指新的知识。下联称 要像嗷嗷待哺的幼童一样,如饥似渴地去努力学习不断更新的学问。

联语用“老拳”、“儿口”的比喻谈学习和研究,生动形象,含蕴甚丰, 尤以动词"搏”字传神,“嚼”字动情,而以“新”对"古”,更有继往开来、推 陈出新的寓意。故联句虽短,却写得巧妙神奇,耐人思索。


——摘自梁申威主编《明代对联选》,山西人民出版社,2003年
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 楼主| 发表于 2023-6-22 14:11 | 显示全部楼层
诀别

莲子心中苦
梨儿腹内酸

此联见《巧对续录》卷下:"金解元圣叹善滑稽,恃才傲物,故罹非 灾,实非其罪也。……临刑,其子送之,哀极。"吟出上句,要子对,子悲 五;号,久而未答,金圣叹代为对出。顺治末吴县县令任维初比征钱粮甚急,吴之诸生讦其不法,巡抚朱国治逮诸生五人,众乃哭于文庙。时顺治帝刚殁,朱国治续以“震惊先帝大不敬”,逮倪用宾、金圣叹等,后以附逆罪坐斩十八人,金圣叹即因是狱而死。行将毕命之际,曾有《与儿子雍》绝命诗:“与汝为亲妙在疏,如形随影只于书。今朝疏到无疏地,无着天亲果宴如。”并有此诀别之联。

“莲子",莲的种子。椭圆形,肉呈乳白色,当中有绿色的莲心,味微 苦,性清凉,可药用。李群玉《寄人》诗:"莫语双莲子,须知用意深,莫嫌 一点苦,便拟弃莲心。”“梨儿”,梨树的果实。郝经《橄榄》诗:“始觉众果 俗,橘奴复梨儿。”联语巧在谐音双关。表面是说"莲子”的芯是“苦"的, “梨儿”的核是“酸”的。实际上是以"莲”谐“怜”,以“梨”谐“离”。意思是: 因可怜孩子而心中感到悲苦,要与孩子诀别更让人胸中倍觉酸楚。

只有真正参透生死,参透世情者,才会“临难不迷”,写下这较之哀 痛、恸哭更令人撕心裂肺的联语。技法娴熟,委婉含蓄,情感集聚。读来 使人不禁为之哀叹。
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 楼主| 发表于 2023-6-22 14:14 | 显示全部楼层
巧对
赵马温关四帅
禹汤文武三王

此联见《评释巧对》卷八:“苏州扶乩(旧时一种封建迷信活动,以 在沙上面呈现文字作为神的启示)者,吕仙出此对。乩谓当有才子方能 对得,或意才子者,金圣叹也。因往以告,金即答之。”

"赵马温关”是道家之神,称作“四大元帅”。指财神赵公元帅赵公 明,灵官华光天王马天君,泰山之神温琼,关圣帝君关羽。

“禹”,古代部落联盟的领袖。姒姓,名文命,稣之子。又称大禹、夏 禹、戎禹。夏代的建立者。后世视为圣王。"汤”,商朝的开国之君。又称成汤、成唐、武汤、天乙等。"文武”,周文王与周武王。文王姬姓,名昌。 在位五十年。武王姬姓,名发,文王子。灭商,建立周王朝。灭商后二年 而死,在位十九年。“三王”之说指夏、商、周三代之王。

出句六字,以四姓列举"四帅”,对语同样六字,但数词不可再用 “四”字,故称"有才子方能对得”。金圣叹用“三王”而引出四个人,言之 有据,言之有理,对之工稳,对之奇巧,真才子也。
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 楼主| 发表于 2023-6-22 14:15 | 显示全部楼层
无题
雨入花心,自成甘苦
水归器内,各现方圆

“花心”,即花蕊。亦泛指花之中部。毛文锡《纱窗恨词》之二:“双双 蝶翅涂铅粉,咂花心。绮窗绣户飞来稳,画堂阴。""甘苦”,甜味与苦味。 《荀子.荣辱》:“口辨酸咸甘苦,算辨芬芳腥臊。”上联似受杜甫《北征》 诗中“雨露之所濡,甘苦齐结实”两句的启发,杜诗原意为天赐雨露相 同,而果实甘苦各别。联语强调"自成”,则指同样是雨露渗入花心,只是 由于花自身的缘故,才出现了或甘或苦的结果。

“器”,器皿;器具。“方圆”,方形与圆形。亦泛指事物的形体、性状。 《管子•形势解》:“以规矩为方圆则成,以尺寸量长短则得。”继上联 表现水的质变,下联强调水的形变。即将水放入不同的器皿内,其形则 异,器方则水方,器圆则水圆。

葛洪《抱朴子•广譬》:"金以刚折,水以柔全。”杜甫《夏夜叹》诗: "物情无巨细,自适固其常。”此联描绘的是日常生活中屡见不鲜的自然 现象,但给人的启迪则是多方面的,如人应该如何对待外界的影响,应 该如何把握自身的努力,应该如何坚守不变的节操等等,正因此,联语 词平而旨远,事显而意深,内中三昧当“各现”,言外理趣悟"自成”。
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